整部电影,大概是极尽尖酸刻薄之能事,一度让人怀疑,哎,这事儿怎么就真实得如此“诡异”?
故事的开场,虽然有一段怪物的出场,然而,这并不重要。
镜头一转,已经到了学校。
主角“偷”了班费,正在接受全班的“审判”。
这一眼就能看出来的霸凌,当老师的,在一本正经的让男主交代。
我去,这到底是个什么操作?
在这样的环境下,男主能不能活过开场?
男主也不是吃素的,决定自己搜集证据。
很快,男主就搞到了录音带。
兴致勃勃的交给老师。
这个时候,老师的反馈实在的“闪亮”了。
一盘录音带能证明什么问题呢,里头的人声有没有剪辑过?人声究竟是谁?这些你能证明不?
这个讲究完美证据链的老师,浑然忘却了当时“审判”班费时,可是一点证据也没有的。
然后,老师开始谆谆教导男主,这些人可着你一个欺负,难道不是你的问题吗?
他们为什么就欺负你,没欺负其他人呢?
不得不佩服男主心理的强大,这种情况下,没被这佛系老师气得吐血。
而且,还“不太心甘情愿”的服从老师的安排,和团伙打成一片。
这个所谓的“社区服务令”,也是被这个小团伙玩出新花样了。
一帮人随心所欲的对老年人进行身体和心理上的双重凌辱,男主虽然貌似良心不安,但……为了自己,还是“理智”的选择了服从。
这问题,不能往深了想。
昔日的战斗英雄,也逃不过不知“战争为何物”的年轻人的欺辱。
在这里,他们发现了一个神秘的箱子。
他们决定半夜来偷。
在偷的过程中,他们发现了怪物。
有意思的是,怪物在追逐的过程中,遭遇车祸。而开车的那位,根本连车都没停,直接开走。
留下了这帮小子和怪物独处。
俗话说得好,初生牛犊不怕虎,怪物不怪物的,这个团伙根本不care,正好抓回去显摆显摆,研究研究。
在另一个怪物来袭之前,男主和怪物之间还是有些交流的。
有一点点“良心发现”,但绝对不多。
到故事最后,一帮人和怪物大战,男主也很理智的选择了“眼睁睁”看着“同伴”去死。
不知道是尖刻,还是讽刺。
故事的最后,怪物是大开杀戒,血浆满天飞。
那些以为的“小恶”,最终遭到了疯狂报复。
车内的其他人,是不是无辜?
这个问题,想都不要想。
当“作恶”成为主流,每个人都是元凶。
还是说说故事里头的老师,实在是有趣。
前头那位佛系的老师,一副慈眉善目的样子,念佛绝对有一手,向来不发脾气。
然而,当刺头挑战了她心中的“佛”以后,一下子气急败坏,瞬间变身为刁钻的辛辣,全程开挂而且不带一个脏字。
当然,逞口舌之欲,是要下阿鼻地狱的,这个佛系老师,最终还是“得道”了。
另一个老师也相当有趣,教数学的过程,主动安利大家,人生呢,加加减减就够用了,学什么函数呢,大家该睡觉的就睡觉,最好别问问题。
哎,还真有人问,你是和老师过不去对吧。
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瘋狂的原創劇本, 九把刀刻劃入微的可憐人生。 貌似觀音再世女班主任頂著全班欺凌資優生林書偉叫囂誣陷授課, 坐在班房倚框就坐女同學冷眼旁觀慘劇, 她暗自慶幸同學轉移了針對目標至那個習慣報告老師的瘦弱男同學。 舉報不公不義事件要是師長秉公辦理同學不會無懼持久打壓做對事的林同學, 班主任逐顆念珠按壓, 唸唸有詞的背誦佛經, 班房權力最重, 同是學生邁向成人可看可驗的尊師楷模利用她的明哲保身信仰祈求每課不求知識傳達, 不望學子實踐禮、儀、廉、恥四維, 伸冤羞辱能早些止住, 她的課能順暢上畢就是最大功德。 學生雙手舉起鞋子清白, 眼珠骨祿祿亂轉要老師主持公道的叫屈老師不理不管; 心裡有佛, 平日茹素, 不忍殺生嗜肉信徒是盤坐彼岸道貌岸然, 塵俗不忘念經, 大日如來的光卻不能照遍大地, 驅邪逐妖的表像修行。 出了課室, 筆者本以為電影掌舵九把刀會讓壓榨林同學父母回家, 雙親會抱緊兒子, 大哮為人父母要舉報校方的熱血悲壯畫面, 不是, 成人在電影的立場是給頑劣學生挑釁, 或是姊妹怪物分甘同味的人肉自助餐, 九把刀舊時創作的青春是火燒焚天的剎那無悔, 學生頂多吹噓誰的手槍打得起勁、 美麗女同學追逐戰, 口舌爭吵論誰是班上風雲人物等等, 總之一切學生會做的勁兒、傻事都是作者手到拿來的青春經歷, 那管學生再壞放肆, 老師一聲令下, 鬧事學生總會罰站走廊, 接受校規處罰, 成人的威嚴不得冒犯, 學生總要守規矩。 《報告老師! 怪怪怪怪物!》十分森寒, 電影談到的大人是無力、無能, 不在, 三人幫的帶頭打壓只需老師出面指責, 欺凌就會斷落; 怪物車廂殺人, 事後導演沒有攝錄警方調查, 救護車趕到救援, 以及新聞現場報導, 更甚的是班房大屠殺, 鮮血斷肢散佈教室, 撥凝血漿掩藏指手揮拳視象教育導師, 螢幕男老師當然不知相隔牆壁的尋親虐剿, 他的西裝畢履灑上了慘號求饒恕學子的血, 他不為所撼, 所動, 學生在間隔班室彷彿是為世孤立的小國, 作惡的獨裁橫行, 附和的安享太平; 老師盡了傳授職責, 能聽的聽, 無心無力的別要妨害教鞭任職, 欺侮弱小的快點了事, 經文安撫紊亂心境, 下課後於素食堂清心寡慾, 教師侮辱壞同學父母對方賤視宗教反擊的顫音氣結掌摑理壯, 能責罰同學教師就是履行校章規條的好師範, 不管她是否含血噴人。 資優生林書偉不是盲目的施虐怪物, 他不下手三人組會對他飽施酷刑, 他天真的以為他網絡搜尋怪物緣由的列印紙頁是救助姊妹怪物的根據, 可惜學生無心插柳的[國父顯靈]孫中山肖像收服了怪物, 神明是站在我們這一方, 三人幫如是想, 他們找到了克制怪物法門, 不見光食人魔是課室稱霸學生課後的發洩實驗品, 學生同在熾盛日輪欺凌, 黑暗拔牙抽血; 怪物比人有性, 她們於昏處覓食求存, 瑟縮紙箱躲避陽光, 怪物的不幸, 是好學生林書偉提出的釋放方案給民主投票否決; 林同學的危難是他的舉報老師不會受理, 他孤立無援, 他被迫要認同老大殘忍手段對付他輸血餵養血液的怪物, 怪物相信不敢把燒灼鉗子伸入她口腔的輸血者會如言放走她, 林書偉憐憫怪物。然而, 暗無天日的目睹及協助虐待讓林書偉性情大變, 本質保留了些許人性的他訛稱扭傷了腿, 問了老三可否換班? 他答不要, 他不想死, 他不當林是兄弟, 林書偉僅有的人格抹除, 他是披上人皮髮膚比怪物更深謀遠慮的怪物。 老弱能於他人不察發光, 李笑鋒是獨居老人樓舍的退伍軍人, 他察覺別人不會留神的怪物, 他脫下睡衣, 穿上軍服, 立正揮刀迎戰撲殺怪物, 他的刀劃了怪物一道口子; 編號29亦在世上嚥下了最後一口氣。老人生前給學生戲弄的痴呆觀眾失笑; 他吭聲高歌觀眾大氣不透, 氣斷響屁觀眾再次大笑, 九把刀敢開國民軍玩笑是尊敬的惡趣味。 九把刀於答問環節解釋了課室編號[689]是台灣前任總統馬英九, 以及現任總統蔡英文的得票數目, 當地政府協助電影在西門町封路拍攝, 導演當然要在電影隱喻致謝, 就是這份知遇之恩心意, 加上出色攝影, 認罪的焚燒結局, 大家請購票入場支持。 Patrick Chan寫於2017年4月26日。
1、男主被诬陷后,老师捻佛珠、烧香说的那一段奇葩话,就有够可怕的了。
2、一群学生在社区欺负老人这也有够恐怖的了。
3、男主从被欺负变成欺负人只用了五分钟,很恐怖。
4、一群孩子在虐待一个小怪物太可怕了。
5、一个有信仰的老师,一边扇着学生的耳光,一边用温柔的语气侮辱学生和他的家长,我的天呢,真敢拍!
6、怪物都有情,人却没有。
电影让我想起了《伊甸湖》,一群不知什么是对错,不知道什么是害怕的小孩子,不计后果的行动才最可怕。
什么才算是绝境?当吃人喝血的怪物反倒成为温情甚至良善的象征时,我们还能否认自己不处于绝境之中吗?
绝望的基调贯穿全片,在影片结尾,被霸凌的林书伟反杀霸凌三人组后,成为了新的霸凌者。他纵火焚烧全班同学,自己也异化成了怪物。
他的异化源自善恶不分的阴森人间。流浪汉、老年人、痴呆者们被侮辱与被损害,校园内霸凌成风,老师们自私敷衍甚至助纣为虐,受害的得不到拯救,加害的得不到引导,杀人诛心的恶行在滞塞中循环加剧,在道貌岸然的伪装中扼杀正义。
与人间的恶相比,怪物姐妹吃人喝血的恶居然显出了淳朴。她们的恶出于自己的生存需要,而人的恶出于“就好玩嘛”,这种恶制服了恐怖的鬼怪,也把人间变成鬼怪横行的绝境。
阴森的人间鬼气弥漫,活着的人活得如同行尸走肉,死了的鬼因其爽直真心而显出人情味。这人鬼倒错的荒诞世界大抵便是地狱的图景了罢?
看完电影翻了翻影评两极分化特别严重,有看到对片中各种隐喻镜头的解释,但失望的是居然没有一个人试着解读其中一个大隐喻:一群人渣学生在拿反光镜镇压怪物时,手里的反光镜正是孙中山先生的画像。妙啊。政治性这么强的片子就算不够血腥也是必定不能过审呢,换言之,可能这片子的初衷就是用荒诞血腥的外衣遮盖深不可测的政治寓意
把恶心玩出伤感了都。青春片加恐怖片的混搭还是挺有意思的,不过执行还是差点,变成一部卖弄恶心与重口的片子。几个角色的设定与性格转换还是太奇怪,关于校园暴力也讲得太表面了。不过有几场戏还挺好玩的。又出来好几个可爱的小演员。以及,九把刀是真爱柯震东,金马影帝亚军什么鬼!
前100分钟这部电影在我心里都是一颗星 直到ending才明白 映后导演表达的世界观我还挺同意的 这个世界恶与伪善太多了 九把刀这是受园子温启发了么
越来越坏,以暴制暴,不止你,包括我,都不如怪物。
用浪漫主义表现怪诞,借超现实引述疯狂,再又复仇与拯救的怒气对抗丑恶。穿校服的不一定是青春片,有丧尸的也不一定是恐怖片。剧本饱和,摄影出众,盛满隐喻且充满讽刺意味。全然摄出了一个疯狂的黑色世界,而我们皆是怪物,细思极恐。柯震东宋芸桦布鲁斯客串,还有长得像林柏宏和王大陆的男一男二。
借一句《那些年我们一起追的女孩》台词:柯景腾,你真的很幼稚欸!唯一的亮点,可能是法海(乾德门)老师演的贫病交加独居陋室的国民党退伍老兵了,一言不发都可以满脸是戏,抗日大刀队出身,只身与怪物缠斗,临死还要站直了大放一声响屁。
九把刀的才华确实没的说,B级片拍得这么恶趣味且发人深思,让cult大国的美国和日本都相形见绌。ps,有人觉得主角像小四吗?
其实啊,就是延尚昊猪猡之王的台湾校园釜山行。有点想要把亚文化的恐怖类型片,做成华语的市场大作,但是,它的姿态和玩法,不免太过。对弱肉强食的认知,只是进行了一次长篇的角色颠倒(虐待小怪物但又被大怪物收拾),到头来还是故作说教的自取灭亡,更像一场意淫自爆的精神风球。
看了四十分钟实在忍不了,退场了……
意外地还蛮好看!校园凌辱与怪物题材的混搭。比怪物更可怕的是人心!大怪物在校车和教室的大屠杀大快人心。结尾,绝望中带有一丝温暖。
懦弱被动的男主,变态的校园施暴者,冷漠的集体,虚伪的老师…两个怪物在分食时的温情对视反而显得有人情味儿了 复仇戏码开始才变得有趣,九把刀设定的各种隐喻太多了,各种cult元素也非常杂,几个边角人物的戏份也都刻意的在具化他要表达的主题,豆瓣的评价很两极化也是意料之中的事情……
制作费一亿新台币,2000多万就值得写进新闻稿里了,但是内地片里没看到过哪个2000万片有这个制作水准的。特效化妆,特效算是水准之上了,摄影,光 色 也都不错,能看出来省钱的小招。人物塑造得很成功,每个都各自有特点,配角都立得住,信佛的老师的设计尤其新颖,但是九把刀太爱让人咆哮了
非常有趣味的类型混搭尝试,将青春片、恐怖片包装进黑色喜剧之中,内核阴暗。有园子温/三池崇史的范儿,而且比他们这几年发挥失常的那几部要更有劲。
一星半。大概明白九把刀之前那部片为什么能这么火了,对于拍电影这件事而言,他只不过也是一个毫无才华以及会耍小聪明的投机主义者罢了。
结尾包装成反霸凌和饶有深意,但全片每一场卖弄感官刺激和恶趣味的戏却暴露了伪善和恶毒的正是导演本人。终于有人超越彭浩翔了,真是心肠足够坏和足够虚伪才能拍出这种戏。这个电影真的太「坏」了,不骂不行,特別是包裝在那种自鸣得意的趣味和深度下面,更令人齿冷
非常令人惊喜。制作水准很高,以新颖的角度讲述青年人面临的校园暴力和老龄人面临的无人养老问题,结局尤其令人意想不到
可以做出这样称得上“国际水准”的类型混搭和制作水准(参考Cooties),我也可以勉强忍受冗长拖沓的剧情、过于直白突兀的说教以及剧本上的很多问题,况且有几场戏的想法和执行都还挺亮眼,私心多一颗星。#国父显灵#
真的牛逼,让我重新认识了九把刀,以及对他的那些赞誉!怪物,党国,以及90后的脑残,都只是霸凌主题的载体,人性的载体。高!以后会真正关注九把刀。对了,法海成了国民革命军第29军大刀队队长,宝刀不老!
2017BIFF。校园霸凌+怪物恐怖+人性探讨+青春题材,九把刀也能玩转这种类型片,特别适合富川幻想电影节,结尾加分。不知道九把刀有没有受到延相昊的影响,有点猪猡之王+釜山行的意思。p.s,影节期间刷了好多部外语片,还是华语片看起来最舒服啊……
试问那个小孩没有一个屠校的梦想呢?I did it my may!
玩类型融合,效果还不错,在类型化和作者化个人表达这两个方面做创作上的权衡,最后还是顺从了对台湾青春片这个类型的熟悉。把校园青春片拍成脑洞清奇的恐怖片,却舍弃娱乐性,去拍校园凌霸这件事背后问题少年的心理,借怪物隐喻问题少年的后天养成,用这种怪物电影的夸张方式把校园欺凌变成了寓言。