失控的校园

导演运用七天的校园生活勾画出了一次校园暴力的始末。情节紧凑，高潮烘托得很到位。没有不必要的人物，从Kaspar的奶奶，Joosep的父母，2位老师以及校长都很好的配合了情节的发展，也衬托了Kaspar和Joosep心理的起伏。整部电影让导演把我深深吸进到了角色中。我能体会到Joosep的无奈，绝望，愤怒，和出离愤怒。影片中的前五天，我一直对Joosep遭到的凌辱感到气愤，和对他同学的一种憎恶。这种感觉到海边的那一幕变得愈加强烈，压抑的十分难受。愤怒的释放来自于Joosep和Kaspar开枪的那一幕，那一刻，作为一个观众（而不是当事人），我完全被影片抓住了，居然没有过多想过后果，我想这也是Joosep和Kaspar头脑中未曾想过的。结尾感觉有点惋惜，很多时候事情都有合法的解决方法。Kaspar的角色有些骑虎难下，他有很多选择，他可以离开Joosep，可以松手不管。影片没有勾画出一个英雄主义形象，相反，展现了Kaspar很多心理挣扎的描写。他让奶奶原谅他的那一场戏格外感人。眼神里把该说的都说了，还夹杂着一点无奈和痛苦。

导演只是勾画了一个故事，然而留给了观众许多伦理的问题。

如果自己受到不公平待遇因该怎么做？

当学生受到不公平待遇，自己应该如何做？ 是否应该向Kaspar挺身而出，又应该如何挺身而出？ 用拳头和子弹吗？是否像班里的跟风一族一样？ 还是事不关己，高高挂起？

当学生受到不公平待遇，家长应该如何做？Joosep的父母是否能够做的更好一些呢？

当学生受到不公平待遇，老师应该如何做？影片除了一顿老师对全班的训斥，没做太多解释。

我一直对结尾有一个疑惑，是Kaspar没有扣扳机还是Joosep根本就没给他上子弹？ 后者显得有些荒谬，可能也过高揣测了Joosep的心理。那么如果是前者，又是什么让Kaspar没有扣扳机，是恐惧，是依偎在地上的Thea，还是Kaspar想在给自己一次机会？

Joosep的选人有些失败，个人感觉他太犀利了，眼睛里一直带有杀气。选一个较文弱些的会给影片带来更大的反差。Kaspar的扮演者不错，有些踌躇和义气在骨子里。同班同学也表演的十分到位，十几岁的流氓相一展无余 虽然角色让人恨之入骨，但也说明了演技了得。

看完之后第一感觉就是震惊，无辜的，或是罪有应得的，可怜的，或是令人厌恶的，无论怎样都是年轻的。这么多的生命，说没就没了。
Kaspar，我觉得是最悲剧的，他与奶奶生活，虽然不是很富裕，但他奶奶很照顾他，他还有一个漂亮的女友。他有一股正气，当全班都以取笑Joosep为乐时，他还能为他出头，甚至与他深爱的女友分手。试想，如果他不在这样的班级，未来会是多么好。而Joosep，被欺负却不能回击也是被迫，但他憋着不告诉父母实情却是大错，而父亲，又是个只想让儿子还击的军人，最后的枪击，对他我觉得反倒是解脱。而另外的那些坏孩子，虽然是可恶了点，但其父母的教育，学校的管制要负很大的责任。其实他们还没到无药可救的地步，只是现实没机会给他们改正了。
不过个人对该电影还是有一些小小意见的，首先，我觉得时间要适当拉长点，七天就把整件事情拍完了，有点急了，而且不可能连着七天都上课吧，周六日呢。还有最后的枪击，其他同学几乎都能从食堂跑出去，那些坏学生却无一个逃出，有点不切实际。
当然，拍好的地方很多，特别是拿枪进去那段，镜头的切换，几乎让我窒息，仿佛自己就是那个即将走向不归路的青年，未来已经给我关上了大门。
其实，该电影有那剧情就很不错了，但如果演员能演的更好，细节处理更逼真些，我会给五星。

当暴力已经成型的时候唯一的解决办法就是“以暴抑暴”而非“以暴易暴”，因为，这时候改变它，已经很难。

已开始也像先前一叫蚊子的同志所写的那样，想以后要让孩子也看这个片子。后来想想，真正被引导好的善类，需要看么？若没被引导好，已成恶，看了真有用么？有着简单粗暴的思维逻辑，这种一时的震慑和恐吓，对那样的人还有真正的作用么？ 嗯，也罢，其实，不是真的很具有教育意义了。
有人想到，人之初，性本恶。其实，人之初，没有真正的善恶，人从无到有，从出生到成长，到认识这个世界，什么样的环境，造就什么样的人。没有被教导懂得识别善恶，没有被教导认知人性，那么，只有动物性简单成长和扎根于体内，成为愚蠢而粗暴的一类，即便，他们的结局没有跟电影里一样赤裸，也真的不会有好的下场。

人们都在谈论《大象》，没看过，不知道如何。但，《Klass》显然胜过《梨泰院杀人事件》，虽然那部片子某些镜头的冲击力，某些对你内心的击打力更重，但是，过于极端现象呈现，而K片却是随处可见的集体现象的展现，只是给了一个结局，一种合理的也偏激的结局，因为，毕竟不是人人有枪，从这个角度讲，是偏激一点点。
如果，人人那么轻易地有枪，相信在我们身边这个事件随处可见。而我的童年和少年，随处可见的是没有枪而造成大部分这样的故事的用刀来代替。

相信 每个人都有懦弱的 粗暴的 简单的一面 但是最终人会去合理选择 最终构就一个自己的人生

很多人 年少时也是 “刀光剑影”里 蛊惑仔里 成长的 用有人的话说 “青春他本身是朦胧的 年幼的 不知所措的 这样了就这样了”

但是 当群体性地去“行恶” 已经不是“群架” 已经不是 “青春懵懂”这么解释了。。
既然人性泯灭 那么躯壳也可以泯灭 存或留 意义并不大 那本是一群行尸走肉 或者低级动物

最后的结局 一开始 并不能理解 斯帕卡留下的原因，为了女生？为了男女感情之间的尊严？
我后来看了另一评论，我也更愿意相信，J没有在他的弹匣里放子弹。

让观者唯一宽慰一下，让生者看到正义的希望。

     校园枪击案，一个敏感，但不算新颖的题材，在此之前著名的英国导演迈克尔摩尔就拍摄过《科伦拜恩的保龄》当然还有金棕榈得主《大象》，看此片前，我已经无意识的把片子放到了一个很高的期望值去期待了，很幸运，它没有让我失望。
     虽然看片之前从题目上就已经知道这是一部关于校园枪击案的片子，但是看到真正的枪击场面出现，我依然忘了呼吸，沉重，压抑，感觉胸口堵的慌。
     是什么造成了惨剧，一日一激化，一日一深入，是什么抹去了围绕青春的彩虹，是什么扼杀了生机勃勃的生命，看了主人公的遭遇，设身处地，也许我也会拿起枪杀之而后快吧，但是真正的原因仅仅是躺在地上的那些年轻的生命造成的吗？学校的不负责，家长和孩子之间的代沟，青春期原有的躁动和不安得不到应有的管教和束缚，反而以威胁，以暴制暴的方式去教育孩子，这是不是该值得教育界，家长和社会好好反思。七天，一个生的开始，也是一个悲惨的终结。
     看完全片，我几乎已经不可能心平气和了，努力让自己保持着该有的克制时，想想那些孩子又是如何在这样的背景下造成这样的一个梦魇，悲剧之所以叫悲剧，那是因为在原本可以避免的情况下发生的意外，造成的严重后果和伤害。片子赤裸裸的还原了整个事件的始末，直接，让你眼睁睁的看着悲剧的发生，回想一下自己年少无知时是否也曾过分的欺负过别的同学，是否也曾有过被欺负后要杀人的念头，后怕不，深吸一口凉气，我们很庆幸我们活着，剩下的我们应该做些什么了。